AI导读：

2024年，“人工智能+”行动被写入《政府工作报告》。全国政协委员张政文强调，加强AI知识与应用能力培养对产教融合至关重要。他建议持续优化课程体系，搭建实践平台，政府应出台政策，提供资金支持，推动产教深度融合。

2024年，开展“人工智能+”行动首次被写入《政府工作报告》，成为培育新质生产力、推动高质量发展的重要引擎。全国政协委员、中国社会科学院大学校长张政文强调，人工智能对产教融合的推动作用至关重要。他提出，加强学生AI知识与应用能力的培养，是适应时代发展、提升学生综合素质和国际竞争力的关键举措。

张政文委员指出，人文精神正经历数字觉醒，人工智能与人文思考通过产教深度融合，带来了诸多惊喜，如利用人工智能与先进算力解析甲骨文、重释经典，以及在数字建模中重建青铜器铸造技术与工艺流程等。这些成果既得益于政策的有力支持，也源于人工智能与高校教育的相互促进。

尽管人工智能发展迅速，产教融合不断深化，但部分教师和学生对相关技术在专业领域的认知和应用仍存在不足。张政文委员认为，对于人文社科专业，应搭建更多以AI推进研究与实践转化的平台。他建议持续优化课程体系，打破学科壁垒，强化师资建设，并搭建实践平台，以抢抓人工智能发展机遇，实现AI与各学科的深度融合。

张政文委员还建议，政府应加快出台相关政策，制定更完善的数字素养标准，明确高校学生AI知识与应用能力培养的目标和要求，并提供专项资金支持。同时，鼓励高校将AI能力纳入学生综合素质评价体系，以推动产教深度融合。

（文章来源：经济日报）