AI导读：

全国人大代表谢青梅在两会期间关注乡村振兴与农业人才培养。她提出培育兼具专业深度与跨学科能力的“π型人才”，并强调产教融合的重要性。华南农业大学与温氏集团合作探索“华农—温氏人才培养模式”，通过校企协同育人机制，培养高级复合型创新人才。

3月4日，十四届全国人大三次会议即将召开。全国人大代表、华南农业大学动物科学学院院长、珠江学者谢青梅跟随广东代表团前往北京，对乡村振兴尤为关注。作为农业高校的科技工作者，她持续关注乡村振兴战略，尤其重视人才队伍建设。

去年全国两会，谢青梅提交的《关于在地方高等职业院校中加大农科专业设置和当地农业产业人才培养的建议》获教育部部分采纳。今年，她继续聚焦人才培养问题。2025年中央一号文件首次提出“农业新质生产力”，科技成为农业现代化新引擎。然而，科技与产业脱节问题依旧存在，传统人才培养模式与智能时代需求错位。

谢青梅指出，人工智能时代，需培育兼具专业深度与跨学科能力的“π型人才”。华南农业大学与温氏集团合作的“华农—温氏人才培养模式”就是产教融合的实践案例。该模式通过校企协同育人机制，将产业需求直接嵌入人才培养链条。

谢青梅提到，π型人才是指在T型人才基础上，掌握“农业专业技能+数智技能”的“新农科”人才。他们能在多个深层领域具备专业技能，是高级复合型创新人才。例如，华南农业大学与温氏集团共同开发的4门国家级线下一流课程，通过协同育人机制，使教学内容与产业技术迭代同步。

智慧农业人才需掌握农业专业知识及信息学、计算机科学等知识。谢青梅强调，复合型人才能将多学科知识运用转化，具备创新能力、实践能力，能将前沿科技运用到产业发展中。高校应做好学科交叉融合，加强校企合作协同培养人才。

谢青梅认为，高素质农业人才需在实践一线产生。华南农业大学建设了广东首批科技小院和永根科技站，开启农业科技应用型人才培养新模式。广东清远、肇庆的家庭智慧养殖场展现了产业升级潜力，通过物联网、大数据、人工智能等技术手段，提高生产效率和食品安全水平。

据农业农村部数据，全国已建成1800余个科技小院，累计开展大量技术培训，推广数百项农业技术，带动农民增收和农业生产效率提升。这种“轻资产、重技术”模式降低农户转型门槛，是培育乡村新产业新业态的有益尝试。

（文章来源：21世纪经济报道）