AI导读：

复旦大学率先发布《复旦大学关于在本科毕业论文（设计）中使用AI工具的规定（试行）》，明确禁止使用AI工具的范围，并强调学生需披露AI工具使用情况。多所高校相继探索AI工具使用边界，加强学术诚信教育。

国内高校首推“AI禁令”，明确本科毕业论文AI使用红线

近日，复旦大学率先发布《复旦大学关于在本科毕业论文（设计）中使用AI工具的规定（试行）》，旨在明确和规范AI工具在本科毕业论文中的使用范围与原则，此举填补了国内高校在此领域的政策空白。

该《规定》详细列出了“六个禁止”，包括禁止在关键环节如研究方案设计、数据分析等使用AI工具；禁止生成或改动原始数据、结果图片等；禁止直接使用AI工具生成正文文本等；禁止进行语言润色和翻译；禁止答辩委员和评审专家使用AI工具进行评审；对于涉及保密内容的毕业论文，禁止使用任何AI工具，并禁止上传数据和图片到AI平台。

同时，《规定》要求学生在使用AI工具时，必须在本科毕业论文承诺书中明确披露相关信息，并保留AI工具处理之前的相关重要材料，以备检查。复旦大学教务处相关负责人表示，《规定》细化了AI工具的使用边界，鼓励在有限范围内使用AI工具，如文献检索，但前提是不能改变数据的原创性。

此外，北京师范大学、中国传媒大学、天津科技大学等高校也相继探索AI工具使用边界，发布相关规定或指南，要求学生在使用生成式人工智能完成作业时需进行标注，且直接生成的内容不能超过一定比例，同时加强学术诚信教育，避免过度依赖智能生成内容。

面对新技术的冲击，多位教育专家表示，人工智能技术的辅助不能替代教育过程中学生的能力建设，应加强对学位论文等技术监管，确保学生独立思考和创新能力得到培养。同时，学生也应学会正确使用AI工具，厘清边界，避免过度依赖。

现如今，大学生利用AI辅助完成作业、毕业论文的情况已非常普遍，但也有因过度依赖AI工具而吃亏的案例。因此，专家建议学生在使用AI工具时，应明确其辅助作用，保持独立思考和批判质疑的精神。

来源：人民日报、首都教育、券商中国