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教育部发布758项新修订的职业教育专业教学标准，覆盖1434个专业的52.9%，强化职业综合素质和行动能力培养，要求实践性教学学时不少于总学时的50%，并推动数字化和人工智能赋能教学，提升职业教育人才培养质量。

2月11日，教育部官网发布新修（制）订的职业教育专业教学标准，共758项，覆盖新版《职业教育专业目录》1434个专业的52.9%。新标准系统设计了中职、高职专科、职业本科教学要求，强化职业综合素质和行动能力培养，促进专业教学紧跟产业和技术发展，并推动数字化和人工智能赋能教学。同时，新标准为学校结合实际情况自主设置课程、开展人才培养留出了空间。

新标准包含概述、专业名称（专业代码）、入学基本要求等11个方面要素，覆盖10.1万余个专业点，占专业布点总数的82.1%。其中，第一产业相关专业标准52项，第二产业相关专业标准292项，第三产业相关专业标准414项。

随着科技创新和产业变革不断深化，新技术、新职业、新业态不断涌现，对技能人才培养提出了新要求。教育部于2021年7月启动新标准的修（制）订工作，以更好适应时代发展新形势、行业企业新需求和职业教育发展新要求。

新标准聚焦科技革命和产业变革带来的新变化，重点建设先进制造业、现代农业等领域相关专业的教学标准，并强化了对职业综合素质和行动能力的培养，要求中职、高职专科实践性教学学时原则上不少于总学时的50%，职业本科不少于60%。

在职业本科学生取得学位方面，新标准提出将工艺改进、产品（服务）设计等作为毕业设计（创作）的重要内容，不要求学生撰写毕业论文。

此外，新标准提出以数字化和人工智能赋能教学，要求推动专业升级和数字化改造，并结合人工智能等技术实施课程教学数字化转型。

教育部职业教育与成人教育司负责人表示，下一步将指导各职业学校认真执行新标准，不断提升职业教育人才培养质量。

（文章来源：北京商报）