AI导读:

2024上海智库论坛聚焦长三角教育现代化监测评估与高质量协同发展,上海市教科院与青浦区教育局共商教育高质量发展大计,助力“青浦实验”再出发,为长三角教育协同发展注入新动力。

23日,2024上海智库论坛聚焦“长三角教育现代化监测评估与高质量协同发展”,上海市教育科学研究院携手青浦区教育局,共商长三角教育高质量发展大计,为“青浦实验”的再次启航注入新动力。

上海市教育科学研究院院长桑标表示,教科院致力于服务教育决策、关注教育民生、引领教育发展,积极对接国家战略和区域需求,为长三角教育现代化和强国建设提供科学监测评估与决策咨询。

“青浦实验”,这一教改常青树,自20世纪70年代后期起,便以数学教学方法改革为起点,探索高效教学策略,提升教学质量。历经40余年,它已形成一套行之有效的教育改革方法,为新时代学生高阶思维培养提供了“新课堂实验”范例。

青浦教育积极融入长三角协同发展,与江苏吴江、浙江嘉善等地签署合作协议,成立科学教育联盟,实施教师一体化培养方案,共同打造长三角教育协同发展新标杆。

自2021年起,长三角区域每年开展教育现代化监测评估,上海市教科院已发布三辑《长三角教育现代化监测评估专题研究》,为区域教育现代化提供立体呈现。

面对未来,教育智库需深入研究教育与城市赋能、服务长三角一体化战略等课题,理清教育科技人才结合点、教育质量发展突破口及监测评估指标。论坛上,张珏研究员分享了《分类推进高校改革发展的若干思考》。

多位专家围绕教育强国建设、教育科技人才一体推进等议题展开探讨。针对学校数字化转型,上海市教科院科研与信息管理处处长李伟涛认为,长三角区域应加速推进人工智能赋能教育现代化,让教育数字化成为引领长三角教育发展的引擎。

此次论坛由上海市哲学社会科学规划办公室指导,上海市教科院与青浦区教育局联合主办。

(图片来源:论坛现场;文章来源:上观新闻)