近日，中共中央、国务院联合发布了《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》（简称《纲要》），旨在明确2035年前建成教育强国的宏伟目标，并对教育强国的加速建设进行了全面且系统的战略规划。（1月19日新华社报道）

“教育是国家发展的基石，是培养未来人才的摇篮。”这一观点再次在《纲要》中得到了充分体现。教育不仅是民族振兴、社会进步的关键，更是功在当代、利在千秋的伟大事业。《纲要》首次提出了构建教育战略性投入机制的设想，并强调了建立高校、企业和社会深度融合的协同育人经费筹措合作机制的重要性。同时，《纲要》还明确了与人口变化相适应的基础教育资源统筹调配机制，这些创新举措无疑为教育的发展注入了新的活力。

要贯彻落实好《纲要》，各级党委和政府以及教育系统必须站在更高的认识层面，深入分析问题，务实推进工作。这不仅是当前的重要任务，更是今后一个时期内的长期目标。

立德树人始终是教育的核心任务。从古代的“兴于诗，立于礼，成于乐”，到现代的“培养担当民族复兴大任的时代新人”，教育的目标始终围绕“培养人”这一中心任务。本次《纲要》更是明确提出要加强和改进新时代学校思想政治教育，加强党的创新理论体系的研究阐释和成果应用，深入实施素质教育，健全德智体美劳全面培养体系。这些举措旨在更好地回答“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一教育的根本问题。

面对当前教育发展的关键问题，如城乡教育差距、职业教育地位提升以及非名校特色发展等，《纲要》提出了以改革为关键一招的解决方案。通过注重教育的系统性、整体性和协同性改革，激发教育活力，增加教育动力，有效解决区域、城乡、校际等方面的不平衡问题，推进教育优质均衡发展。

此外，《纲要》还强调了数字技术在教育中的应用。随着人工智能、大数据、量子信息等新兴技术的快速发展，对人才培养提出了更高要求。为此，《纲要》提出以教育数字化开辟发展新赛道、塑造发展新优势，提升终身学习公共服务水平，实施国家教育数字化战略。这些举措旨在通过创新变革教育模式和教育手段，为教育强国建设找到“数字支点”。

建设教育强国是一项关乎国计民生的重大任务，各地方及有关部门必须增强责任感、使命感和紧迫感，以实干精神推进工作，确保《纲要》各项举措落地见效。

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