近年来，出生人口的变化对学前教育领域产生了深远的影响。据教育部发布的2023年全国教育事业发展统计公报，全国幼儿园数量连续两年下降，2023年共有幼儿园27.44万所，较上一年减少了14808所，降幅达到5.12%。同时，在园幼儿数量也呈现下降趋势，2023年在园幼儿为4092.98万人，比上年减少534.57万人，下降了11.55%。

　　具体来看，2022年全国幼儿园数量首次出现减少，共减少了5610所，而在园幼儿数量则已经连续三年下滑。这一趋势与近年来出生人口的持续下降紧密相关。全面二孩政策实施后，虽然2016年和2017年出生人数超过1700万人，但自2018年起，出生人口数量开始逐年减少，到2023年已降至902万人。

　　厦门大学经济学系副教授丁长发分析指出，乡村和人口流出地区的幼儿园受出生人口下降的影响较大，而城市中的公立幼儿园由于办学条件较好，受影响相对较小，但私立幼儿园则面临较大压力。

　　然而，未来幼儿园数量减少的态势有望趋缓。一方面，出生人口数量的降幅正在逐渐缩小，今年以来，多地出生人口甚至出现增加；另一方面，面对招生难的问题，许多幼儿园正在积极探索应对之策，如发展托幼一体新模式，利用自身资源优势提供托育服务。

　　值得注意的是，在出生率下降的同时，我国老年人口数量却在不断增加。2023年底，60周岁及以上老年人口已达到29697万人，占总人口的21.1%。随着老龄化趋势的加剧，社区养老院成为一条新的赛道，不少地方正在积极探索将养老院和幼托相结合的配套综合体。

　　在此背景下，一些幼儿园也开始尝试转型，如浙江金华的一家老牌幼儿园就改造成了“社区养老院”。此外，深圳、太原、济南等地也出现了“幼转老”“老幼共托”的实践。

　　这些变化不仅反映了我国人口结构的变化，也对学前教育、养老服务等领域提出了新的挑战和机遇。

（文章来源：第一财经）